Samenvatting
Samenvatting Wereldoriëntatie 1 - kleuteronderwijs
- Vak
- Wereldoriëntatie
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Dit is een samenvatting van het vak 'Wereldoriëntatie1' van het eerste jaar kleuteronderwijs.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Wereldoriëntatie 1 (examen juni 2025)1. INLEIDING WERELDORIËNTATIE IN KLEUTERKLAS ppt inleiding
1.1 Wereldoriëntatie
= oriënteren op de wereld
De wereld is overal wat maakt dat je een enorme verantwoordelijkheid
hebt als kltrlkr. Jij moet de kleuters gaan oriënteren op de wereld.
Wereld stopt niet! heel complex
Leefwereld van kind moeten uitleggen en waar het kind mee bezig is.
Meegaan/bewonderd zijn oogkleppen openzetten
1.2 Je rol als kleuterleerkracht
Open, ruime blik op de wereld: willen bijleren, actualiteit
volgen, nieuwsgierig zijn. Tijd nemen om iets op te zoeken. De
ontw. van kennis over de wereld is nooit ten einde! Kritisch
omgaan met informatie en ideeën van anderen o.b.v. eigen
kennis.
Verwondering en bewondering: kinderlijke nieuwsgierigheid
en speelsheid behouden, kijken, voelen, ruiken, proeven, horen
van alles om je heen, enthousiast kunnen zijn. Samen dingen
kunnen beleven met kleuters.
Veel en lang naar kleuters kunnen kijken en luisteren:
ervaringen, ontdekkingen, voorstellingen en verwoordingen van
kleuters, wat boeit kleuters, beginsituatie kunnen inschatten:
goed geïnformeerd zijn over mogelijkheden en beperktheden vd
kinderen; kltrs leren al veel thuis en via media; waar hebben ze
nood aan?
Kinderen iets willen bijleren: wegwijs maken in complexe
wereld; antwoord kunnen bieden op natuurlijke nieuwsgierigheid
en verwondering van kltrs; elk kind zien als unieke
persoonlijkheid die je kan helpen bij zijn ontdekking vd wereld;
verdiepen, verruimen.
Inhouden kunnen vertalen op kleuterniveau; iets moeilijks
voor kltrs op eenvoudige manier kunnen uitleggen; goede
selectie maken van inhouden, o.b.v. wat kleuters bezig houdt
en kan boeien;
Contact leggen met externen die kltrs iets kunnen bijbrengen
(bv. bakker, kinderboerderij…).
Organiseren van aanbod van nieuwe materialen in klas.
Waarden van WO zelf beleven en bewust zijn van je
voorbeeldfunctie: duurzaamheid, zorg voor milieu, gezond
leven…
1.3 De officiële richtlijnen
Ontwikkelingsdoelen (decretale doelen) uitgewerkt door
Vlaamse Ministerie van Onderwijs.
Ontwikkelingsdoelen moeten niet bereikt worden (eindtermen
LO-SO) maar het zijn richtlijnen waaraan gewerkt moet worden.
, leerplandoelen uitgewerkt door de netten
- VVKBaO
- OVSG
- Go!
Ontwikkelingsdoelen in het kleuteronderwijs:
Vanaf 2015 opgesplitst in:
- Mens en maatschappij
- Wetenschap en techniek
1.3.1.1 Mens en maatschappij
De aanknopingspunten om met kleuters rond ‘Mens en
maatschappij’ te werken liggen voor het grijpen.
Het is belangrijk dat kltrs ZELF, vanuit een explorerende en
onderzoekende houding, kansen krijgen om competenter te
worden in de wereld vd maatschappij, mens, tijd en ruimte.
1.3.1.2 Wetenschappen en techniek
Kleuters krijgen kansen om ZELF, vanuit een
explorerende en onderzoekende houding, competenter
te worden in de wereld van natuur en techniek.
1.4 Domeinen van wereldoriëntatie
Domein Wat houdt dit in?
Natuur Mensen, dieren, planten, voortplanting, aardbol, kosmos,
energie en grondstoffen, natuurkunde, zorgzaam omgaan
met materialen, gezondheid, relaties tussen levende
wezens…
Techniek Dingen maken, technisch denkproces, materialen en
grondstoffen, hoe werkt het? Energie, apparaten, producten,
zorgzaam en veilig werken…
Mens Ik ken mezelf: gevoelens, genieten, zelfvertrouwen, ik ga om
met anderen: respect, zich inleven, leiding geven, zich
dienstbaar opstellen…
Maatschap Macht en gezag, samenlevingsvormen, instellingen, regels,
pij andere culturen, multiculturele samenleving, beroepen…
Tijd Heden, verleden, toekomst, evolutie, tijd meten en ordenen,
opeenvolging van gebeurtenissen, proces, plannen…
Ruimte Aardrijkskunde, landschap, mobiliteit, verkeer, voorstellingen
vd ruimte…
je gaat de domeinen in alles terugvinden!
TIJD EN RUIMTE
TIJD EN TIJDSBESEF
- Beginnend historisch besef (heden, verleden, toekomst)
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottemeeus1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,59. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 78254 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen